跨越4000多公里！拉孜县青少年代表团走进杨浦

五月(yuè)(wǔyuè)的上海，黄浦江畔迎来了一群特殊的客人。5月12日至5月20日，来自西藏日喀则市拉孜县(lāzīxiàn)的“手拉手互助·心连心交流”青少年代表团跨越四千多(sìqiānduō)公里山河，走进上海市杨浦区，开启了一场为期九天的教育文化浸润之旅。

一趟难忘的(de)旅程从脚下开始。从红色历史到教育智慧，从课堂互动到艺术交融(jiāoróng)，当雪域高原的格桑花遇见申城枝头的白玉兰，沪藏两地(liǎngdì)的师生以教育为桥，共同谱写(pǔxiě)了一曲“中华民族一家亲”的动人乐章……

红色记忆(jìyì)，携手老兵触摸历史温度

“大家抬头看，这(zhè)一幅幅画像(huàxiàng)所刻画的董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋……你们知道他们的故事吗？”

在杨浦区崇军展示馆，拉孜县的师生们与新(xīn)江湾城街道(jiēdào)思政指导员齐聚一堂，刚一踏入展厅，就看到(kàndào)了不少熟悉的人物。在讲解员娓娓道来的讲述中，他们仔细聆听着英勇烈士们的故事，凝视着过去岁月的烽火，也对(duì)杨浦多年来的双拥建设有所了解。

这座去年由杨浦区退役军人(tuìyìjūnrén)事务局打造的特色场馆，包含“红色记忆 初心如磐”“烽火岁月 军旅回眸”“双拥共建 鱼水情深”“银龄荣耀 军休风采”“军魂永驻 戎光闪耀”“英魂长存 精神永续”“感动留影 投递回忆(huíyì)”七个板块，采用老(lǎo)照片、老物件(wùjiàn)、场景还原等形式，全面展现了杨浦这一双拥大区(dàqū)多年(duōnián)来的退役军人工作历程。

穿梭在玻璃展柜之间，一件件革命文物让孩子们驻足许久：锃亮的勋章、磨损的行军(xíngjūn)鞋垫(xiédiàn)、斑驳的立功证书……不时有人发问，“这张证书上写的是什么？”“这位战士参与的是哪一场战役？”每一个懵懂(měngdǒng)的问题都得到了讲解员的耐心解释(jiěshì)。

随后，师生们与思政指导员开展了一场交流(jiāoliú)座谈会。现场，思政指导员郝建华分享了西藏解放的感人历程，思政指导员吴有根则生动还原了红(hóng)军战士爬(pá)雪山、过草地的壮烈史诗。不少孩子一边听，一边默默地红了眼眶。当分享结束，现场响起(xiǎngqǐ)了久久的掌声(zhǎngshēng)。“看到大家为同一段历史动容，这正是红色基因跨越时空的传承。”吴有根表示。

此次活动中，革命先烈的精神在(zài)跨代际、跨地域的互动中焕发新生，革命前辈与藏地师生共同书写(shūxiě)了(le)民族团结的新篇章。从一次参观、一次眼神的凝望中，留存了一段雪域与浦江的共同记忆。

教育对话，百花齐放照亮高原(gāoyuán)讲台

“人(rén)民教育家”于漪提出，“培养科学精神是民族(mínzú)复兴之基。”当前，科学教育在杨浦蓬勃发展，讲求培养孩子们(men)“求真、质疑、创新”的科学精神，让孩子们成为“未来科学家”式的人。

此次杨浦行，拉孜县师生们集体参访了于漪(yúyī)(yúyī)教育教学思想研究中心。展墙上，一幅幅老照片定格了于漪老师伏案备课、与(yǔ)学生促膝长谈的瞬间(shùnjiān)；玻璃展柜中，一张张泛黄的教案手稿(shǒugǎo)上写着密密麻麻的批注；实景展厅中，一盏台灯、一支笔，一位人民教师在昏暗灯光下批改作业的身影，瞬间跃然眼前。

参观中，有一座(yīzuò)互动投影重现了于漪老师“教文育人”的(de)经典课堂场景，藏族孩子们从中找到自己老师的神态，沪藏教师也围绕多个热点教育议题展开(zhǎnkāi)研讨。

在随后的(de)研讨会上，拉孜县团委副部长朱莉为杨浦区教育学院张院长(yuànzhǎng)献上洁白的哈达，张院长则以于漪著作(zhùzuò)回赠，“愿这些书成为高原教育的火种。”两地教师以“差异为桥”，分享教学案例。“教育没有边界(biānjiè)，于漪老师‘一颗心(xīn)点亮千万颗心’的理念，在雪域也将同样闪耀。”有教师感慨道，“以后，这样(zhèyàng)的交流学习活动有必要多多开展。”

校园共融，浇灌(jiāoguàn)沪藏情谊之花

身着藏族特色服饰(fúshì)，系着(xìzhe)鲜红的红领巾，拉孜县师生们来到上海市市东实验学校。现场，大家(dàjiā)首先参观了校园内的费达夫爱国主义红色文化广场和“一粒米”农场，一方面了解了费达夫烈士的生平事迹，探寻(tànxún)信仰的力量，另一方面在劳动中收获价值与成长。

“把好了，双手一起操作！”在市东实验学校的科学游乐园闯关活动中，孩子们融入到本地学生(xuéshēng)之中(zhīzhōng)，藏汉(cánghàn)学生共同组队闯关。手中握着操作盘，与机器人尽情玩耍，当看到彩色机器人随着指令灵活(línghuó)起舞时，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。

艺术交流环节(huánjié)更显温情(wēnqíng)。藏族学生带着上海学子一起，在教室中央跳起了藏族特色舞蹈，只见衣袖翻飞如展翅的雄鹰(xióngyīng)，处处其乐融融，充满欢声笑语。

此外，本次杨浦行，拉孜县师生们还(hái)参观了中共一大纪念馆、陈云纪念馆等(děng)全国爱国主义教育示范基地，传承红色(hóngsè)基因，延续红色血脉。短短的行程里，西藏孩子们参与了太多(duō)“破壁”时刻：崇军馆里回望过去百年(bǎinián)奋斗来时路，于漪展厅(zhǎntīng)内教师们的思维碰撞，市东校园中藏汉少年共同感受科学与歌舞的交响，各类红色场馆里解锁爱国主义教育新体验……教育的力量，正在于让差异成为养分，让远隔山河(shānhé)的心灵同频共振。

西藏的(de)(de)孩子们，带来(dàilái)的不只是哈达，还有高原的风；带走的不只是知识，更有浦江的情。这场跨越经纬的“手拉手”行动，旨在在孩子们心中栽下“天下一家”的种子，待它生根发芽，便是(biànshì)中华民族共同体最美的模样。